Contextos en juego
$ 25.000,00
Nuestra intención es ofrecer una propuesta que habilite el fenómeno lúdico en la práctica profesional como un principio de aprendizaje en relación al trabajo con las emociones, los conocimientos, la creatividad y el desarrollo del niño.
Queremos contribuir a la profundización y formación en la temática del juego, de docentes y profesionales que desarrollan su tarea en ámbitos terapéuticos, comunitarios y educativos, brindándoles la oportunidad de ampliar la mirada a la hora de “poner en juego” las prácticas y experiencias en contextos en los que se desarrollan.
Crédito sujeto a aprobación.
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Descripción
HOJA DE RUTA
- Nota invitación al curso.
- Programa curso Contexto en Juego.
- Comienzo del recorrido.
Modulo 1:
Concepto de Juego
1. Teórico Módulo 1- Qué es juego, qué es jugar. PDF
2. ¿QUÉ ES JUEGO? ¿QUÉ ES JUGAR?. PDF
3. Actividades Módulo 1
a. Actividad 1
b. Actividad 2
c.Actividad 3
*Bibliografía Módulo 1
Modulo 2:
Juego y Aprendizaje: ¿Cuándo comienza el juego? Experiencias de
Juego y aprendizaje en jardín maternal – Nivel Pre-escolar – Nivel
Primario. Los componentes del juego: regla-transformación y
sentido lúdico.
1. Teórico Módulo 2- Juego y Aprendizaje. PDF
2. JUEGO Y APRENDIZAJE. PDF
3. Experiencias lúdicas en contextos educativos.PDF
4. Actividades Módulo 2
a. Actividad 1
b. Actividad 2
c. Actividad 3
*Bibliografía Módulo 2
Modulo 3:
Propuesta de configuración de un Dispositivo Lúdico: El lugar de los
materiales. – La significación del espacio. – El rol del adulto, en la
configuración de espacios lúdicos como dispositivo.
1. Teórico Módulo 3- Dispositivo de configuración lúdica. PDF
2. CONFIGURACIÓN DE DISPOSITIVOS LÚDICOS. PDF
3. Actividades Módulo 3
a. Actividad 1
a.1.Paseo por las relaciones. PDF
b. Actividad 2
c.Actividad Final
*Bibliografía Módulo 3
